讀格筆記
小偷
《小偷》連續閱讀時覺得自然的鋪陳，分次看可能需要重新回想背景，因此討論步調之前，先交代閱讀間隔有助於理解彼此差異。中斷一段時間後重新接續，人物關係與眼前問題可能已經模糊；花幾頁找回原先的脈絡，閱讀也能從陌生重新變得熟悉。一個自然的休止點，可能來自問題暫告一段落，也可能來自情緒平穩下來，兩種感受可以分別記錄。
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- 始於12時
《小偷》若一直等待某個問題的回應，可以記下這份期待在哪些地方被補充或打斷，再說明等待是否合適。將一段內容分兩次閱讀，再與連續閱讀比較，有助於發現中間等待的時間如何改變對安排的感受。一處緩衝是否合適，可以看看自己能否把前面的情緒整理好，以及下一段開始時是否還跟得上。
- 徘徊的心動
想說明某段為何讓自己讀得快，可以區分是急著找答案、熟悉內容，還是畫面與文字容易接上。步調合不合適各有感受。節奏好壞不必只用快慢說。
- 平行線
追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。情節與情緒的步調可能不同，事件已經往前走時，讀者仍然可以回頭整理某次互動帶來的感受。比較前後段落時，資訊增加的速度是其中一個角度。
- 難解的三角關係
同一回讀得特別快，可能是熟悉了敘事所用的方式。小插曲如何收束可以看。連續的對話若讀起來吃力，可以看看中間有沒有停頓。